Communiqué du 23/01/2023
Le CCCA-BTP, partenaire de la 18e Université d'hiver de la formation professionnelle pour valoriser l'innovation pédagogique dans l'apprentissage, accélérateur d'attractivité des métiers du BTP
Du 25 au 27 janvier 2023, se déroule à Cannes la 18e Université d’hiver de la formation professionnelle (UHFP), organisée par Centre Inffo, sur le thème « Compétences 2030 : réussir ensemble les transitions ! ». Partenaire de ce rendez-vous majeur pour tous les acteurs de la formation professionnelle, le CCCA-BTP y sera présent en force, en qualité d’expert de la pédagogie de l’alternance et d’accélérateur d’innovation pédagogique au service de l’excellence de la formation professionnelle aux métiers du BTP, en particulier par la voie de l’apprentissage, qu’il propose aux organismes de formation aux métiers du BTP.
Un espace d’échanges au cœur de l’exposition
> Le CCCA-BTP sera présent sur un espace dédié (stand 15/16) au cœur de l’espace exposition de l’UHFP.
Engagé dans une quête permanente d’excellence et de haute qualité pédagogique de la formation professionnelle, en particulier par la voie de l’apprentissage, le CCCA-BTP accompagne les organismes de formation aux métiers du BTP dans la transformation et l’adaptation de leurs offre de formation et modalités pédagogiques.
À l’occasion de cette 18e édition de l’UHFP, les participants pourront échanger avec les experts du CCCA-BTP sur les ressources, méthodes et solutions numériques innovantes, toujours renouvelées et connectées aux besoins actuels et futurs des entreprises du BTP et des apprenants, qu’il crée et déploie pour accompagner les transitions énergétique, écologique, technologique, numérique et sociétales à l’œuvre, qui modifient en profondeur les métiers du BTP.
Les temps forts du CCCA-BTP
Plusieurs temps forts marqueront la présence du CCCA-BTP à l’UHFP, en particulier le jeudi 26 janvier, avec l’organisation d’un atelier et d’une émission diffusée en ligne. Les experts de la direction des Politiques de formation et de l’Innovation pédagogique du CCCA-BTP participeront également à une table ronde et à atelier organisés par des partenaires l’UHFP.
> Jeudi 26 janvier : 14 h 00 à 15 h 00
En apprentissage, les CFA ont mis en place de multiples actions pour prévenir les ruptures, dont les effets ne sont pas à la hauteur de l’engagement des équipes. Les causes de rupture et d’abandon ne sont à rechercher ni dans les caractéristiques des jeunes, ni dans les styles de management des entreprises. Des solutions existent dans la prise en compte des processus de socialisation.
La création d’une approche particulière intégrant des compétences nouvelles dans les CFA, au sein d’un projet de l’équipe éducative, permet de déconstruire des représentations, au premier titre desquelles l’existence de causes univoques de ruptures. La mise en place d’une démarche d’identification des processus de socialisation conduit à des résultats très probants, positifs pour les jeunes, leurs entreprises et les personnels des CFA. Cette approche est, de plus, économiquement pérenne.
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Animation : Jacques-Olivier Hénon, directeur des politiques de formation et de l’Innovation pédagogique, CCCA-BTP, Marek Lawinski, responsable du pôle Internationalisation des compétences, CCCA-BTP, Pascal Miché, responsable du pôle Ingénierie et Innovation pédagogique, CCCA-BTP et Christelle Soulard, responsable du pôle Certifications et Déploiement de l’offre, CCCA-BTP
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Invités : Gilles RAZAT, secrétaire général, BTP CFA Occitanie, Stéphane TAPIAS, directeur de l’Innovation et du Développement pédagogique et socio-professionnel, BTP CFA Occitanie
> Jeudi 26 janvier : 16 h 30 à 18 h 00
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Atelier « L’innovation au service de la qualité des CFA. Pour mettre l’innovation à juste place » (D2.46 AT - auditorium I)
À trouver un mot dans de nombreuses pages, à l’entendre dans de multiples discours, à l’employer dans une variété de contexte, il est fatal à un moment de s’interroger sur le sens qu’il porte. L’innovation rencontre le succès depuis plus de dix ans. Quel est son périmètre ? Quelle est sa nature ? Quels sont ses finalités et ses objectifs ?
Pour les CFA, l’innovation est avant tout pédagogique. Elle constitue parfois un axe du projet d’établissement, est souvent considérée comme un levier, peut parfois être regardée avec un peu de circonspection. L’atelier propose de prendre un peu de temps pour répondre à ces sujets. Après avoir échangé sur les représentations de l’innovation par les participants, nous cernerons ce qu’elle est, et ce qu’elle n’est pas. Trois apports de réflexions seront ensuite partagés afin de mieux cerner les objectifs et les finalités de l’innovation en CFA. L’appréhension du sujet par les équipes de formation d’apprentis sera complétée par trois illustrations pratiques.
Les participants auront l’occasion de s’exprimer directement et au travers d’un outil collaboratif dans cet atelier interactif.
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Animation : Jacques-Olivier Hénon, directeur des politiques de formation et de l’Innovation pédagogique, CCCA-BTP, Marek Lawinski, responsable du pôle Internationalisation des compétences, CCCA-BTP, Pascal Miché, responsable du pôle Ingénierie et Innovation pédagogique, CCCA-BTP et Christelle Soulard, responsable du pôle Certifications et Déploiement de l’offre, CCCA-BTP
Les autres rendez-vous des experts du CCCA-BTP
> Jeudi 26 janvier : 9 h 00 à 10 h 30
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Table ronde Formation immersive et métavers : enjeux et pratiques (A2.3 TF - Auditorium Jean Mineur)
- Intervenants : Pascal Miché*, responsable du pôle Ingénierie et Innovation pédagogique, CCCA-BTP, Marie Attard, secrétaire générale, Kwark Education, Yannig Raffenel, président, EdTech France.
* Son intervention portera notamment sur la définition d’un apprentissage immersif, les enjeux liés à l’intégration des modalités immersives pour la formation en alternance, les utilités et usages des modalités immersives, la conception d’un module VR à visée pédagogique, les productions et retours d’expérimentation du CCCA-BTP, le projet Deffinum porté par le CCCA-BTP (hybridation des parcours en intégrant des modalités immersives), la place du métavers dans la formation aux métiers du BTP et la manière d’accompagner les formateurs à s’en emparer.
> Jeudi 26 janvier de 11 h 00 à 12 h 30
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Atelier Optimiser ses demandes de financement public pour des projets innovants (B2.26 AT - Auditorium I)
Projets européens Erasmus+. L’intervention portera sur la stratégie du secteur du BTP concernant la place de la mobilité européenne dans des parcours de formation professionnelle aux métiers du BTP. Les points suivants y seront abordés : partenariat et complémentarité des fonds publics/privés pour l’internationalisation des compétences avec l’exemple du BTP, stratégies de mobilisation des moyens, promotion de la logique de filière dans la mobilité européenne et internationale des apprenants, avec une reconnaissance des acquis de la formation à l’étranger, constitution des consortia pour la formation professionnelle et pour l’enseignement supérieur…
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Animation : Agence Erasmus+ France / Éducation Formation
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Intervenants : Marek Lawinski*, responsable pôle Internationalisation des compétences, CCCA-BTP, Géraldine Daniel, directrice générale, Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d’Azur, Susana Major, chef de projet pour Electronic Platform for Adult Learning in Europe (EPALE), Agence Erasmus+ France / Éducation Formation.
* Son intervention portera notamment sur l’explication de la stratégie du secteur du BTP en concernant la place de la mobilité européenne dans des parcours de formation professionnelle aux métiers du BTP : partenariat et complémentarité des fonds publics/privés pour l’internationalisation des compétences (stratégies de mobilisation des moyens), promotion de la logique de filière dans la mobilité européenne et internationale des apprenants, avec une reconnaissance des acquis de la formation à l’étranger, constitution des consortia pour la formation professionnelle et pour l’enseignement supérieur : gain en qualité des parcours et promotion de l’innovation pédagogique.
A propos :
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Le CCCA-BTP (Comité de concertation et de coordination de l’apprentissage du bâtiment et des travaux publics), est une association nationale, professionnelle et à gouvernance paritaire des branches du bâtiment et des travaux publics. Il est chargé de mettre en œuvre la politique de formation professionnelle initiale aux métiers de la construction par l’apprentissage définie par les partenaires sociaux du BTP. Le CCCA-BTP développe depuis 80 ans une solide expertise de la pédagogie de l’alternance. Outil des branches du bâtiment et des travaux publics, le CCCA-BTP est un accélérateur d’innovation dans la formation aux métiers du BTP et un interlocuteur privilégié des organismes de formation aux métiers du BTP. Grâce à son offre de services, le CCCA-BTP les accompagne pour leur permettre d’anticiper les évolutions, gagner en attractivité, assurer le développement de leur activité, optimiser leur performance et garantir une haute qualité pédagogique. Le CCCA-BTP, qui fait de l’innovation un marqueur fort de son action, soutient les expérimentations et les projets innovants avec des appels à projets, conçoit les ressources et outils pédagogiques adaptés à la montée en compétences des apprentis, aux nouvelles formes d’apprentissage (réalité virtuelle et augmentée, formation à distance, hybridation des compétences) et aux besoins des entreprises. Il a créé l’accélérateur pédagogique du BTP, laboratoire unique en France, qui vise à partager, tester, expérimenter et déployer les innovations pédagogiques au profit des organismes de formation par apprentissage aux métiers du BTP de demain. Il a également créé WinLab’, incubateur et éclaireur de tendances, pour imaginer les formations aux métiers du BTP de demain.
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